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教育部辦理大學校院數位學習碩士在職專班實施成效評核作業

111年度作業說明


一、依據
依據專科以上學校遠距教學實施辦法第10條規定辦理。
二、目的
為了解數位學習專班辦理情形及實施成效,並作為本部推動數位學習相關專班規劃參考及未來審核開班之參考依據。
三、評核對象
學校名稱 專班名稱
國立中正大學 雲端計算與物聯網數位學習碩士在職專班
四、評核方式
(一)評核方式分為二階段進行。
(二)第一階段受評核學校於本部所規定期限內,提送「數位學習專班實施成果報告」及佐證資料,並請各專班授課教師、學生分別完成本部建置之線上問卷填寫,以提供本部評核委員進行評核工作。線上問卷請至「教育部遠距教學交流暨認證網」(https://ace2021.moe.edu.tw/)首頁->「訊息公告」->「其他」點選。
(三)第二階段為實地訪視,本部評核委員至學校進行實地訪視。
五、相關規定
(一)成效評核以「班」為單位,同一學校若開設多個數位學習專班,每個專班應分別接受評核。
(二)各校填寫本部建置之線上問卷,專班授課教師填答率(專班所有填答的授課教師人數/專班所有授課教師人數)及學生填答率(學生填答人數/在學學生人數)皆須在50%以上。(外交專班學生及其外籍教師可免填線上問卷)
(三)接受評核專班應提送「數位學習專班實施成果報告」及佐證資料(格式如附錄一、二) (線上填寫請至「教育部遠距教學交流暨認證網」https://ace2021.moe.edu.tw/「專班評核」區進行填報及上傳檔案),並配合完成線上問卷填答。
(四)接受評核專班應提供全部遠距課程之帳號密碼(包括教師及學生身分)以利委員線上評核(格式如附錄三)。
(五)實地訪視專班應指派相關人員出席,並協助評核委員釐清相關問題。實地訪視行程表詳如附錄四。
六、評核指標
評核指標共分為三大項規範九項指標,表列如下。
數位學習專班評核規範指標
規範 指標
規範一:課程開設與學生修課 1-1.課程實際開設情形符合專班原通過計畫書課程規劃。
1-2.學生畢業學分二分之一以上為遠距課程。
規範二:學習與教學支援 2-1.學生能得到足夠的學習與輔導支援。
2-2.教師能得到足夠的教學設計、教材發展,與智慧財產權保護等支持機制。
2-3.教師能得到足夠的教學助理、技術助理等人力支援服務。
2-4.數位學習平臺能穩定運作及妥善維護。
2-5.數位學習平臺能提供線上討論、作業評量與學習歷程紀錄等相關資訊。
規範三:學習與教學成效 3-1.專班提供的「教師教學調查分析結果」能充分顯示教學成效良好。
3-2.專班提供的「學生學習調查分析結果」能充分顯示學習成效良好。
七、作業時程
階段 日期 工作項目
線上問卷填答 即日起至111年10月7日 受評核專班之教師、學生進行線上問卷填答。
線上問卷請至「教育部遠距教學交流暨認證網」(https://ace2021.moe.edu.tw/)首頁->「訊息公告」->「其他」點選。
提送成果報告 111年10月31日前 受評核學校以「班」為單位,提送「數位學習專班實施成果報告」及佐證資料(至線上填寫於「教育部遠距教學交流暨認證網」https://ace2021.moe.edu.tw/ 「專班評核」區進行填報及上傳檔案,格式如附錄一~四)
實地訪視階段 111年12月15日前 通知學校實地訪視時間及委員初審意見
111年12月26日至12月30日 進行實地訪視
評核報告完成 112年1月31日(前) 公告評核報告